Sadržaj

• Glavna razlika
• Usporedni grafikon
• Što je Formativna procjena?
• Što je zbirna procjena?
• Formativna procjena naspram sumativne procjene

Glavna razlika

Procjene se provode kako bi se procijenilo znanje, razina razumijevanja i napredak pojedinca. Drugim riječima, možemo reći da je procjena postupak ocjenjivanja i ocjenjivanja znanja jednog o određenoj stvari ili polju. Procjena ima širi opseg, od obrazovnog sektora do različitih životnih područja, koji se ocjenjuju, te mu je dodijeljen zadatak na razini razumijevanja koju on posjeduje. Primjerice, jedan posao stenografa procjenjuje se prema pisanom i izvedbenom testu ili procjeni. Na isti način, obrazovne ustanove ocjene koriste u nastavnom području kako bi osigurale dobitak studije učenicima i provjerile kompetencije učenika. U obrazovnom sektoru postoje dvije vrste ocjenjivanja ili nastavnih sredstava. Jedan od njih je formativna procjena i sažetak. Formalno ocjenjivanje je nastavno sredstvo koje se svakodnevno koristi tijekom procesa učenja; ona je procjena za učenje koliko je učenika naučio i koliko još mora naučiti. S druge strane, sumativna ocjena je nastavno sredstvo kojim se ocjenjuje učenje studenata nakon završetka kolegija ili termina.

Usporedni grafikon

Što je Formativna procjena?

Formalno ocjenjivanje je alat koji se temelji na formalnim i neformalnim metodama ocjenjivanja, a koji ocjenjuje koliko se dobro odvija proces učenja sa učenicima. Tehnika formativnog ocjenjivanja primjenjuje se svakodnevno ili tjedno tako da trener može znati što su polaznici naučili, a što im nedostaje. Drugim riječima, možemo reći da je formativno ocjenjivanje metodologija ocjenjivanja koja je ocjena za učenje. Kroz ovu tehniku ​​ili alat, instruktor tečaja zna kako učinkovitost njegove predavačke metode ide tako daleko sa studentima. Prije svega, ocjenjuju se jake zone i slabe zone učenika, a dalje se organizira najnovija metoda poučavanja kako bi se koncepti učenika razumjeli; jasni su na najbolji mogući način. Provjerom ili procjenom procesa učenja kroz ovaj tip procesa može se poboljšati učenje pokušavajući izvršiti prijenos znanja na učenika. Domaća zadaća, diskusija u nastavi i kvizovi neke su od tehnika koje se primjenjuju na ovu vrstu ocjenjivanja kojom se učenik bavi, a nastavnik je upoznao koliko je proces učenja s učenicima dosad prošao.

Što je zbirna procjena?

Sumarno ocjenjivanje je tehnika za ocjenjivanje znanja i kompetencija učenika. Sažetovanje se organizira nakon završetka tečaja, termina ili godina obrazovanja.Kroz ovaj se postupak ocjenjuje koliko student dobro zna o različitim pojmovima kojima je podučavao tijekom studija. Drugim riječima, možemo reći da sumativna ocjena je procjena učenja da su studenti dobro prihvatili ili naučili ono što im se učilo tijekom akademske godine. Godišnji ispit, terminske testove provodi uprava obrazovnih zavoda kako bi provjerili znanje učenika. Bodovi, ocjene i ocjene su odlučujući u slučaju koliko je student naučio različite koncepte naučene tijekom akademske godine. Ako student ne pruži zadovoljavajuće rezultate, tada se procjenjuje i razlog za neuspjeh ili nezadovoljstvo. U ovom se slučaju procjenjuje vjerodostojnost učenja o učenju.

Formativna procjena naspram sumativne procjene

• Formalno ocjenjivanje je alat koji se temelji na formalnim i neformalnim metodama ocjenjivanja, a koji ocjenjuje koliko se dobro odvija proces učenja sa učenicima. S druge strane, sumativna ocjena je nastavno sredstvo kojim se ocjenjuje učenje studenata nakon završetka kolegija ili termina.
• Zbirna procjena je evaluacijske prirode dok je formativna procjena dijagnostičke prirode.
• Formacijsko ocjenjivanje započinje na dnevnoj, tjednoj ili mjesečnoj osnovi. Suprotno ovome, skupna ocjena postavlja se tijekom predmeta, termina ili završetka akademske godine.